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【中国教育报】琼台师范学院托管永兴学校6年 在祖国最南疆播撒希望的种子

来源:宣传统战部 时间:2021-09-11 09:40 查看:0

金秋时节,浪下南溟,全国最南端的学校在开学季迎来了那群熟悉的老朋友——一群平均年龄不到25岁的支教老师,从琼台师范学院到三沙市永兴学校,他们没有豪言壮语,没有惊天壮举,他们如同裹着海风而来的温暖,无私而豪迈。

在祖国最南端,琼台师范学院的学子们留下青春的背影。(琼台师范学院供图)

自2015年海南省三沙市永兴学校建成以来,琼台师范学院便承担起托管这所学校的重任。多年来,琼台师范学院不断输送大量青年支教教师,他们投身三沙教育事业,坚守祖国最南端的学校,用奋斗与担当书写出三沙教育事业成长的新篇章,在祖国最南疆播撒希望的种子。

奉献 支教南疆书写芳华

在三沙支教4年,坚守驻岛1460天,27岁的吴泉穗已是永兴学校最有资历的老师。不久前,她又决定在岗位上续签3年,算起来,吴泉穗将在三沙工作至少七年。

七年的工龄不算长,但在高盐、高温、高湿,缺乏淡水、水果蔬菜等物资的三沙,七年的驻守非一般人所能承受。

2017年,刚毕业吴泉穗来到永兴学校支教,和她同期一起来的同事,不少因为无法忍受生活环境的艰苦,坚持了一两年便了选择离开。

三沙偏远,孤悬一隅。伴着一张低矮窄床,一张办公桌,吴泉穗一待就是四年。聊起当初为什么选择来到三沙,吴泉穗的眼里闪耀着光,“吸引我来三沙,不仅仅在于三沙自然环境的优美,更在于它有着年轻朝气、蓬勃向上的气质。这种三沙气质,吸引我到这逐梦前行。”

刚来三沙时,吴泉穗也不适应,食堂吃饭没胃口,头发大把大把掉,但教书育人的自豪成就、校园生活的融融之乐、当地居民的淳朴真诚、学生们的纯真天性,让她忽略了所有的不适应,她决定留下来、教下去,真正把最好的芳华奉献给南疆热土。

作为永兴幼儿园的老师,吴泉穗一个人扛起主班、副班、保育员的全部工作。在4年的支教中,她本着热爱幼教事业的诚心,把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜。

三沙市永兴学校幼儿园教师吴泉穗和孩子们做游戏。(琼台师范学院供图)

吴泉穗的辛勤付出得到了家长们的高度认可,曾经有6位家长给她寄来的感谢信,这些家长有的是部队军官,有的是西沙渔民,还有的是远赴他乡的务工者,家长们质朴的文字和亲切话语激励着吴泉穗。她至今珍藏着这6封信,她说每一封信都让她充满力量,每一个家长的信任都赋予了教师岗位无限的荣光。

驻守三沙的吴泉穗不仅教书育人,还保家卫国。她主动申请成为了一名民兵,身体力行地教导学生热爱祖国、热爱三沙,守卫自己的家乡。

留下 为了那抹清澈的期待

2020年1月,寒假来临在即,彼时,琼台师范学院小学教育专业的大四学生代丽马上就要结束在永兴学校为期半个学期的实习支教,她开始向往着离岛后的生活——可以在繁华的都市逛街,可以随时叫外卖,可以不用操心备课改作业……

但是在临走前的半个月时间里,代丽每天中午起床后都发现办公桌上摆着各种小零食,有串成手环的糖果,有精心包裹的巧克力,还有她最喜欢的五香牛肉粒。

代丽觉得奇怪,是谁每天给老师送好吃的?原来是永兴学校一位性格内敛的三年级学生。问起“为什么”,这个孩子说,“因为老师要下岛了,再也不上来了。”听到这个回答,代丽鼻子一酸,想离开的心动摇了。

三沙市永兴学校的老师在讲授“强国有我,请党放心”主题教育专题党课。(琼台师范学院供图)

“有一次他曾盯着我的眼睛问我,老师你为什么不教我语文了?”代丽回忆道,“看着他的眼睛,充满清澈的期待,我一下就动容了。在后来的相处中,他越来越黏我,期末结束后校长问我是否想留下来,我的脑袋里闪过孩子渴望的眼神,几番思想挣扎,我决定留下来!”

学生之所以如此喜爱代丽,是因为她对学生真诚的付出与全身心投入的爱。

在教学中,代丽发现岛上不少孩子没有养成良好的学习和生活习惯,导致教学进度跟不上,识字能力很弱,于是她利用晚上和周末对学生进行义务辅导。一周七天,除了有不可推脱的工作,她从来没有懈怠过。

有一次,代丽辅导一个几乎不识字,考试成绩只有20多分的学生,代丽每晚给她辅导两到三个小时,坚持了三个多月,到期末时,这个学生考了69分。看到学生的进步,代丽激动得热泪盈眶。

除了带着学生们读书写字,代丽还喜欢和学生们环岛跑步,散步谈心,在和学生们交流的过程中,她逐渐明白了教育的意义,以灵魂影响灵魂,以人格引导人格,只要耐心细心引导,每个孩子都能收获知识、不断成长。

驻扎 做中国最“南”的校长

永兴学校业务副校长冉兆春从教17年,他常常说,在永兴学校工作的2年,是他人生最有价值、最有意义的“高光时刻”。

有人跟冉兆春开玩笑说:“您是中国最‘南’的校长。”他笑着回答,“确实‘南’,地理位置‘南’,工作任务‘难’。”

由于学校老师少,团队中的每一个人都是身兼数职,冉兆春也有着多重身份——授课教师、教研教改带头人、学校的接待员、考试主考、网络管理员,有时还是电脑维修工,他仿佛学校的大总管,方方面面都负责。

冉兆春十分重视青年支教教师团队建设,他常常带领全体教师通过“学习强国”等平台,开展各类学习活动,组织强国比赛,在教师队伍里形成共同学习进步、携手奋斗的思想共识,让平台成为教师们“加油充电”的源头活水、铸魂育人的精神家园。

“亲切、严谨、随和、关心……”在永兴学校,师生总爱用一连串充满温暖的词汇来评价冉兆春。

今年,学校推进党史学习教育,每周例会上第一项任务就是冉兆春领头组织学习党史。他声情并茂的演讲、幽默生动的课堂,打动了许多青年教师,他们纷纷表示“强国有我”,要做新时代有为青年,要把全部精力和满腔真情献给三沙教育事业,在教书育人的工作中实现人生价值。

“从繁华都市到浩浩南海,纬度降低了,但驻扎三沙、奉献教育的劲头不能降低。”尽管工作辛苦,但冉兆春和老师们常常苦中作乐。“没有‘偏远’的岗位,只有‘偏远’的人生。认真对待每一位学生,打好三沙教育的基础,就是我们的工作价值、人生价值。”(中国教育报客户端记者 刘晓惠 通讯员 王冰冰)

原文链接:http://newapp.jyb.cn/app_pub/zixun/jiaoyujia/juzhang/202109/t20210910_49847.html?docId=49847

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